Если бы миром правили дети, не думаю, что мир стал бы лучше, потому что дети мало что знают и мало что умеют делать. При этом, никакой родитель и просто разумный человек не доверил бы детям управлять миром. Хотя многое зависит от того, о каком ребенке идет речь. То ли это пятилетний малыш, у которого на уме одни только игрушки, да конфеты, и совсем другое дело, когда речь идет о старшекласснике, увлеченном науками, думающем не только о своем будущем, но и о будущем всего человечества и нашей маленькой планеты под названием Земля.

Мы все прекрасно понимаем, что цивилизация развивается благодаря открытиям учёных, которые придумывают все новое: машины, лекарства, радио, телевидение, компьютеры, Интернет, и многое, многое другое. Благодаря этим открытиям наш мир стал более удобным, интересным, безопасным. Действительно, ушли в прошлое некоторые страшные болезни, например, оспа, от которой еще сравнительно недавно погибало огромное количество людей. Раньше единственным способом передвижения по земле были верблюд, да лошадь, а теперь с помощью самолета мы можем за считанные часы переместиться практически в любую точку планеты.

Жить современному человеку стало гораздо интереснее по сравнению с жизнью его предков, поскольку теперь его жизнь не сводится только лишь к добыванию пищи и защите себя от диких животных, врагов, стихийных бедствий. Мы читаем книги, ходим в кино, музеи, играем на компьютере, путешествуем по миру в комфортабельных самолетах, теплоходах, автобусах и т.д. Ученые все больше узнают об окружающем нас мире. Например, недавно с помощью телескопа Хабл была открыта черная дыра, причем, ученым удалось наблюдать процесс поглощения черной дырой звезды, попавшей в ее гравитационное поле. Другое фундаментальное открытие было сделано, можно сказать, только что: ученые астрофизики установили, что наша вселенная, вопреки известным законам физики, расширяется с ускорением. А построенный совсем недавно самый крупный на Земле научный инструмент – адронный коллайдер позволит ответить на самый фундаментальны вопрос: как зародилась наша Вселенная, хотя о нашей Земле мы еще очень многого не знаем.

Но, тем не менее, вариант, когда бы миром правили дети, имеет свое рациональное зерно, но только, по-моему мнению, в игровом смысле. Мне кажется, что игра под названием «Дети управляют миром» могла бы выявить тех талантливых детей, из которых потом выросли бы хорошие руководители разных уровней и профессий, например, губернаторы, президенты, министры и т.д.

Однако, уже в своем возрасте мы понимаем, что делается на Земле неправильно. Во-первых, это многочисленные войны, на которых гибнут не только солдаты, но и старики и дети. Во-вторых, мы стремительно заваливаем планету отходами, что ведет к глобальному потеплению и, в конечном итоге, к всемирной катастрофе. Сейчас многие говорят, что океаны засоряются, морские животные погибают. Люди, которые должны решать эти проблемы, кивают головами и говорят, что с этим они разберутся, а при этом даже и пальцем не пошевельнут, чтобы помочь. А почему океаны засоряются? Потому, что наши корабли заправляют топливом произведенным из нефти, которое загрязняет окружающую среду. Я предлагаю, чтобы корабли работали на водороде. Водород – это удивительный газ, при его использовании образуется вода безвредная для природы. Хотя электричество тоже недаром достаётся нам. Чтобы получить электричество сжигают природный газ, а также для этого используют атомную технику. Люди уже знают, что ядерная техника чрезвычайно опасна, но все равно ею пользуются, потому что это очень эффективно. В-третьих, по всей планете вырубаются леса, что приводит к уменьшению содержания кислорода в атмосфере Земли. В-четвертых, истощаются природные ресурсы, которые пока заменить нечем. В будущем, если люди будут также расточительно относиться к природным ресурсам, то, в конце концов, им придётся переселяться на другие планеты. В-пятых, обостряется борьба за ограниченные природные ресурсы.

Чтобы успешно решать названные выше проблемы дети должны много и хорошо учиться, а не валять дурака, как я, потому что знания – это наша сила.

---
Навроцкий Иван, 11 лет, МОУ Тверская гимназия №6, руководитель Суворова Светлана Дмитриевна.
3 место в конкурсе сочинений и стихов «Если бы планетой управляли дети...», возрастная группа от 10 до 13 лет